小学数学题惊动了教育局_小学数学题难倒教授

一道小学数学题惊动武汉市教育局,是什么题都让教育局出面了?

武汉市教育局答复称，该题为人教版二年级下册数学题，考查学生对平均分和除法的理解。 详细解答如下：7只小猫分鱼，每只分到的鱼数等于剩余鱼数，即商等于余数。 除数至少为余数加1，故除数至少为7。商和余数最大为6，因此最多钓到的鱼数为6×7+6=48条。

武汉市教育局对刘先生的质疑提出了回复，首先解释了一下这道题的具体做法，为什么会得到48。其次也承认这道题目的表述有些不严谨。面对教育局的回应，家长表示不能接受，认为题目中缺乏一些关键信息。网友认为就这道题目而言，刘先生的想法的确是对的，只要是8的倍数都可以作为答案。

在美国出版的《华罗庚传》（作者 Stephen Salatt） ，第一句就称华罗庚为“多方面名列世界前茅的数学家”，他的《堆垒素数论》，他的《数论导引》，他的《典型域上的调和分析》，以及他和万哲先合著的《典型群》等等数学著作，无一不引起国际数学家的震动。

某天，台北市政府教育局的一位督学突然来到该校，说有一封检举信寄到教育局，检举该校三年级班导师詹朝威擅自将音乐课挪用来数学考试。詹老师非常生气，后来查出检举信是班上的同学沈韦所寄，於是沈韦被迫转班。

思想贫乏，内容平庸。读书像交友，要仔细甄别，非善勿近。而上文就是这位父亲给女儿的家书的部分节选，由于篇幅的原因不能全部摘录，而至于为何会惊动教育部，那首先就是家书的内容与当下时代主流价值观所贴合，除此之外也确实是家庭教育的典范，毕竟一个人能否成为国家之才最大的比重还是在于家庭教育。

第二，社会关系。不知道为什么现在的社会上面存在一种很奇怪的现象，正常途径解决事情往往很慢，而快捷途径却往往能很快的解决问题，这样的现状也让人觉得现在这个社会靠关系才是“王道”。

上海一名五年级小学生指出数学教材错误,你如何评价该孩子的行为?_百度...

1、敢于挑战权威 在教育领域小学数学题惊动了教育局，尤其是小学阶段，老师和学生之间的知识水平相差太大小学数学题惊动了教育局了，老师就可以说是垄断了教育的知识，孩子只有听从老师讲解的份。因为孩子理解能力差，也没有什么知识积累，而且是第一次学习新学期的内容，所以小学数学题惊动了教育局他只能乖乖听老师的话，老师说什么就是什么，不敢反抗，只能是服从和背诵记忆。

2、学生的教材错误多次产生，一方面是教材上面的信息不够严谨，存在许多的错误 ；另一方面，教材未能与时俱进，存在信息滞后 。学生教材的失误表明教育行业的忽视，编写教材不严谨，相关部门监管审核不仔细。错误的存在是不可避免的，既然发现问题，那就想办法解决问题。

3、上海五年级小学生指出数学教材错误问题，教材之所以频发，主要在于审核过程不够严谨。我们所有使用的义务阶段用书其实是由多个部门共同审核，最终才还发给学生使用的，这个过程十分严谨，而且时间长达好几年，如果还出现问题的话，那么只能说明审核过程不够严谨，必要的时候应该立刻更换教材利多卡因。

4、其实之所以会出现这种情况就是因为教材落后。因为这位同学发现上海教育出版社出版的五年级数学课本上写有上海崇明东滩自然保护区总面积为326km，但实际上这位小朋友表示说自己记得保护区里面有鸟类的名字，总面积也没有这么大于，是在征妈妈的意见之后上网进行求证，发现确实保护区数据已经更新，教材明显落后。

5、这事，家长也就是在朋友圈发了一下，毕竟，孩子发现教科书的错误，别的不提，至少这孩子学习态度是没有问题的。家长总不至于花钱去做营销，给孩子抢个热搜当奖励。然而，小同学教材出错，实在是一个很敏感的话题。

6、不得不说，从这种情况来看，真的觉得现在的教育部门实在是太松懈了，所以才会让这种教材流露出来，真的应该加大力度去监管。

人教版数学教材插图事件已经引爆了网络,此事有何处理进展?

1、目前事件中所涉及到的图书插图，已安排重新绘制，对于网友提出的异议人民教育出版社内部已经展开调查，教育局也介入调查，具体情况还要等其调查结果出来。

2、”针对此事，人民教育出版社作出回应称，“我们关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图。

3、年5月28日，教育部对“人教版小学数学教材插图问题”进行回应。教育部表示，责成人民教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保2022年秋季学期开始使用新教材。教育部将组织专家团队进行严格审核把关。5月30日，教育部成立调查组全面彻查教材插图问题。

4、任谁也没想到是读书育人的教材，竟然成为了被夹带私货的“毒物”。人教版数学教材的插图引发全民热议，诡异的画风让人不寒而栗。在众多网友的指责和谩骂下，人教社在社交平台发布了一则声明：“表示出版社将及时组织专家认真研究，对社会各界好的建议虚心采纳。

5、此次事件的主要矛盾来自于书籍插图，所以除了插图作者，书评人也需要承担相应的责任。相信调查之后，相关部门会给我们一个满意的答复，给孩子一个好的交代。2022年5月26日，一条关于人教版数学教材插图的词条出现在各大社交平台的热搜榜上。

县教育局回应小学生被老师打伤,这位老师受到了什么惩罚?

这名老师的行为已经违反《中华人民共和国刑法》第二百三十三条中的过失致人死亡罪而对于过失致人死亡的，法律中的判刑一般是处三年以上七年以下有期徒刑；情节较轻的，处三年以下有期徒刑。另有规定的，依照规定处理。

老师惩罚这名小学生的原因很简单，是因为老师叫这位小学生上黑板做题的时候，这名小学生答错了两道题，因而被老师打了手板和罚跪。事件梳理据说在四川某小学，有小学生在课堂上遭到老师的体罚至死的事件在网络引发了关注，接下来为大家梳理一下这起事件的经过。

从法律的角度来说，如果学生遭到老师的毒打致死，那么老师就构成过失自然死亡罪。那么如果是过失致人死亡根据《刑法》第二百三十三条过失致人死亡的，处三年以上七年以下有期徒刑；情节较轻的，处三年以下有期徒刑。

在学校有违背学校纪律的学生时，老师应当采取正确的方法予以教育，引导。体罚学生，不管是否产生了严重的后果，其行为的属性肯定是违法的，教育管理部门和学校的某些领导者也认为体罚这种方式不对。老师应当有一些相互促进学生的学习方法。不能说一味的严打。营造一个孩子们都喜欢的学习环境。